的地得的用法

　　1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
　　2、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
　　3、“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。
结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

　　的地得口诀

　　1、的地得，有区别，
用的正确添文采。
白勺的，名词后，
前面意义更丰厚。
土也地，动词前，
形容动作更丰满。
双人得，形容前 ，
后面内容要说完。
　　2、白勺的：
美丽的花儿真鲜艳，高高的谷子把腰弯，
清清的河水哗啦啦，蓝蓝的天上彩虹桥。
土也地：
认真地作业不马虎，专心地上课很认真，
大声地朗读不胆小，从容地演讲口才好，
两人得：
燕子燕子飞得快，蚯蚓蚯蚓爬得慢，
花草树木长得快，风筝风筝飞得高，
　　3、名词前面“白勺”的
动词跟着“土也”地
动词后面“双人得
　　相关练习：
1、要下雨了，一丝风也没有，天闷（ ）很。勤劳（ ）小蚂蚁们正成群结队（ ）搬家呢。
2、公园里，五颜六色（ ）花盛开了，开（ ）真艳，吸引来了无数勤劳（ ）的小蜜蜂，它们正不知疲倦（ ）地采花蜜呢。
3、考试了，老师告诉我们要把字体写（ ）工整，我们认真（ ）写起来。
4、周末的天气真好！碧蓝（ ）天空，灿烂（ ）阳光，我和妹妹开心（ ）走在公园的小路上。
5、有只小豚鼠长（ ）真可爱，美丽（ ）长毛像假发。
6、小白兔挎着一篮红红（ ）胡萝卜，一边走一边大口大口（ ）吃着，吃（ ）津津有味。
7、两只猎狗飞快（ ）冲进小棚子，可怜（ ）鸭妈妈吓（ ）瑟瑟发抖。
8、这次考试没考好，我怀着忐忑不安（ ）心情，慢吞吞（ ）走在回家的路上，紧张（ ）心儿都要跳出来了。
9、轻纱一般（ ）月光下是黑黢黢（ ）群山，溪流从山间缓缓（ ）流出，像是在弹奏一首抒情（ ）乐曲。
10、音乐响起，只见她像一只轻盈（ ）天鹅在翩翩起舞，优雅（ ）动作令人如痴如迷，赢（ ）台下一片热烈（ ）掌声。