部编版三年级下册语文园地六课件含学案教学反思学习方法详细信息
| 宜城教育资源网www.ychedu.com部编版三年级下册语文园地六课件含学案教学反思学习方法仿写句子：指导学生仿照例句，分别围绕“小丽多才多艺”和“雨下得真大”这两个意思来仿写句子。4.积累跟“改过”有关的名言警句。【教学重点】1.学会运用结合生活经验、联系上下文和查阅资料以及向别人请教等多种方法理解难懂的句子。2.积累与“改过”有关的名言，并能够学以致用。【教学难点】学会运用结合生活经验、联系上下文和查阅资料以及向别人请教等多种方法理解难懂的句子。【课前准备】课件、读书笔记【课时安排】1课时【教学过程】一、交流平台1.导入：我们在阅读和学习课文的时候，常常会遇到一些非常难理解的句子，你都是怎么做的？（学生根据自己以往的阅读经验，总结自己是如何理解难懂的句子的方法）2.交流、讨论：比如说以下这几个句子你是怎么理解的？（出示PPT1）⑴“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一眼”---《剃头大师》⑵“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”---《童年的水墨画》3.自主阅读“交流平台”，归纳总结理解难懂的句子的方法。（出示PPT2）4.理解难懂得句子和理解难懂的词语的方法差不多，可以结合生活经验，可以联系上下文，可以查阅资料，还可以向别人请教等等。二、识字加油站1.读一读：读准字音（出示PPT3）旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚2.结合课本83页插图，联系你的生活经验来理解这些词语所表述的事物。3.识记生字这6个生字都是形声字，请你说一说你是如何快速识记的？4.教师引导：当你读到这些词语的时候，脑海里会不由自主地出现怎样的画面？展开想象说一说。三、词句段运用1.读一读，体会两组加点词语意思的不同。（出示PPT4）⑴班内交流：“熟”和“味道”这两个词语在不同句子中所表达的意思不同。第一组：第一句中“熟”的意思是食物焼煮到可以食用的程度；第二句中“熟”的意思是熟练，表示程度深。第二组：第一句中“味道”的意思是舌头接触某样东西时的感觉；第二句中“味道”的意思是比喻某种感受、情趣和滋味。⑵创设新的语境，继续了解“熟”和“味道”还有其他不同的意思（出示PPT5）例1：他们认识五年了，彼此非常熟。（熟悉）玩了一天，他太累了，睡得很熟。（程度深）例2：伴随着割草机的轰鸣，空气中到处弥漫着青草的味道。（气味）2.读一读，理解例句是如何围绕一个意思来写的。（出示PPT6）⑴教师引导：这两个句子都是围绕开头的小句写的，后面部分是把这个意思写得更加清楚明白。⑵练一练，分别围绕“小丽多才多艺……”和“雨下得很大……”进行句子练习。（注意：练习不局限于写句子，如果学生能够围绕一个意思写一段话也可以）（出示PPT7）例：小丽多才多艺，她不仅能歌善舞，能写会画，还会弹钢琴拉二胡呢！雨下得真大！黄豆大的雨滴直砸下来，小草和小花在雨中耷拉着头，地上很快积起了一个个小水洼，不一会儿，地上就汇成了一条条小河。⑶写完后，小组或班内交流。四、日积月累1.正确朗读。（出示PPT8）2.理解句意。“见善则迁，有过则该。”君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。“过而不改，是谓过矣。”有过错却不加以改正，这才是真正的过错。“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”一个人谁能没有过错？犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。“改过不吝，从善如流。”改正过错不要吝惜，听取正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。3.熟读成诵。在朗读理解的基础上，背诵这几条名言。4.补充：（）与人不求备，检身若不及。——《尚书》过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李觏《易论第九》闻过则喜，知过不讳，改过不惮。——陆九渊五、总结同学们，今天我们学习了如何围绕一句话把意思表达清楚，知道了可以运用结合生活经验、联系上下文、查阅资料和向别人请教等多种方法，来理解难懂的句子，背诵和积累了很多有关“改过”的名言……相信每个人都收获了很多。希望同学们能把本次学习到的知识用到生活中去。【板书设计】交流平台学以致用识字加油站识记想象词句段运用体会仿写日积月累活学活用 宜城教育资源网www.ychedu.com |
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