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大青树下的小学教案-大青树下的小学导入新颖详细信息
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大青树下的小学教案
一、教学目标

  • 知识与技能:
    • 认识“坝、汉”等10个生字,会写“晨、绒”等13个生字。
    • 正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语,积累有新鲜感的词语。
  • 过程与方法:
    • 正确、流利、有感情地朗读课文,关注有新鲜感的句子,体会这所学校的特别之处。
    • 借助提示,借鉴课文中的相关句子,学习表达的方法。
  • 情感态度与价值观:
    • 通过了解大青树下的小学学生欢乐祥和的校园生活,体会我国各民族儿童之间的友爱与团结。
    • 理解课文所表达的自豪感和赞美之情,激发学生对学校生活的热爱。

大青树下的小学教案 

二、教学重点

  • 有感情地朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面,品读文中的重点词句。

三、教学难点

  • 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
  • 了解我国各民族儿童之间的友爱与团结及他们欢乐祥和的校园生活,体会贯穿全文的自豪感和赞美之情。

四、教学准备

  • 多媒体课件,包括《爱我中华》的音乐片段、课文中涉及的少数民族图片和资料等。

五、教学过程

  • 导入新课
    • 播放《爱我中华》的音乐片段,引导学生交流我国多民族大家庭的特点。
    • 展示课文中涉及的少数民族图片,补充介绍傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
  • 新课学习
    • 初读课文,趣味识字:学生自学课文,画出不认识的生字,标出自然段的序号,借助拼音或同桌帮助读出生字。
    • 交流反馈:学生互相比赛读生字,分享记字方法,认读新词,并试读课文,感受民族小学的特色。
    • 再读课文,欣赏朗读:学生找出描写学校美的句子,有感情地朗读,并在小组内交流自己喜欢的段落。
  • 指导写字
    • 指名读生字,教师着重指导“晨、静、装”等字的写法。
    • 学生练写,教师巡回指导。
  • 课堂总结
    • 回顾本课学习的生字词和课文内容,总结大青树下小学的特色和各民族儿童的友爱与团结。
    • 激发学生热爱学校、热爱生活的情感。

六、作业布置

  • 背诵自己喜欢的课文段落,抄写描写窗外安静的句子。
  • 搜集更多关于我国各民族文化和风俗的资料,准备在下次课堂上分享。
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大青树下的小学教案-大青树下的小学导入新颖
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