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部编人教版六年级上册语文教学计划详细信息
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部编人教版六年级上册语文教学计划

一、  指导思想    

《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。

二、  教材分析    

本册共有课文27篇,其中精读课文18篇,略读课文9篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。教材共八个专题。它们依次是:

八个单元双线结构一览表

单元

人文主题

                  语文要素

触摸自然

阅读时能从所读的内容想开去

革命岁月

了解文章是怎样点面结合写场面的

有目的的阅读

根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法

小说

读小说,关注情节、环境,感受人物形象

围绕中心意思写

体会文章是怎样围绕中心意思来写的

保护环境

抓住关键句,把握文章的主要观点

艺术之美

借助语言文字展开想象,体会艺术之美

走进鲁迅

借助相关资料理解课文主要内容

三、  学生情况分析       

我班本学期共有学生  人,大多数都是本地生。其中男同学  人,女同学  人。通过五年的学习,大多数同学学习态度端正,学习习惯良好。在语文学习中,多数同学上进心较强,为了取得好成绩认真听讲,仔细作业,有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高,没有自觉学习的习惯,不认真学习,作业拖拉,成绩不理想。希望通过本学期的努力,从抓后进,保优生入手,争取让我班的语文成绩有所提高。    

四、教学目标   

1.有较强的独立识字能力。本册要求会写180个字。硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  

3.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。

4.积累语言,鼓励运用。

5.把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。

6.抓住关键词句,深入理解课文,体会表达效果。

7.学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。

8.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文30篇。

9.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

10.学写读书笔记和常见应用文。   

五、教学重难点

(一)教学重点

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。   

2.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达。

3.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出判断。     

    4.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

5.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

6.能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。      

7.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。   

8.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。

(二)教学难点

1.加强阅读基本功训练,指导学生发现语言规律,学习表达方法。

2.加强平时练笔的指导;让学生学写活动总结。

3.把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。   六、教学措施

1.认真落实各项教学常规工作。钻研《新课标》、教材,精心备课、上课,认真、及时批改,及时反馈,单元过关。

2.实行分层教学,作业分层布置。好的学生侧重能力型作业,如阅读(课内阅读,课外阅读)、课后习题、习作;学习有困难的学生侧重基础性作业,如听写,基础,也适当布置少量的能力型作业。

3.以“双主题阅读”为重点,继续开展自主阅读(讲读课文重点片段、略读课文写作技巧片段)。

4.让优秀小组长为我分忧解难。

5.加强对后进生的轮流辅导工作。课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识;认真、及时地批改学生的作业。  

6.注重向别的老师学习,积极参加各种教研活动,丰富个人的教学经验。  

七、教学进度表

周 次

日 期

教学内容及课时安排

备 注

9.2-9.6

1草原(2课时) 2丁香结(2课时) 3古诗词三首(2课时)

 

9.9-9.12

4*花之歌(1课时)习作:变形记(2课时)语文园地一(2课时)

 

9.16-9.20

单元自测、评析(2课时)  5、七律·长征(2课时)  6狼牙山五壮士(2课时)

 

9.23-9.27

7 开国大典2课时)  8 *灯光(2课时)

口语交际:演讲(1课时)习作:多彩的活动

 

9.29-9.30

回顾·拓展二 2  

 

10.4-10.8

国庆放假

 

10.8-10.12

单元自测、评析(2课时) 9 竹节人(2课时)

 

10.14-10.18

10宇宙生命之谜(2课时) 11 *故宫博物院1课时)

 

10.21-10.25

习作:___让生活更美好(2课时)语文园地三(2课时)单元自测、评析(2课时)

 

10.28-11.1

12 桥(2课时)  13 穷人(2课时)  14*在柏林(1课时)

 

十一

11.4-11.8

口语交际:请你支持我(1课时)习作:笔尖流出的故事(2课时)语文园地四(1课时)单元自测、评析(2课时)快乐读书吧

 

十二

11.11-11.15

期中复习(2课时)  15 夏天里的成长2课时) 16 盼(2课时)

 

十三

11.18-11.22

习作例文:(2课时)习作:围绕中心意思写(2课时)单元自测评析(2课时)

 

十四

11.25-11.29

17 古诗三首(2课时)  18 只有一个地球(2课时) 19* 三黑和土地(1课时) 20*青山不老(1课时)

 

十五

12.2-12.6

口语交际:意见不同怎么半(1课时)习作:学写倡议书(2课时)语文园地六(1课时)单元自测、评析(2课时)

 

十六

12.9-12.13

21 文言文二则(2课时) 22月光曲(2课时)  23*京剧趣谈(1课时)

 

十七

12.16-12.20

口语交际:聊聊书法(1课时)习作:我的拿手好戏(2课时)语文园地七(2课时)

 

十八

12.21-12.25

单元自测、评析(2课时) 24少年闰土(2课时) 20好的故事(2课时)

 

十九

12.23-12.27

26*我的伯父鲁迅先生(1课时) 27*有的人——纪念鲁迅有感(1课 时)习作:有你,真好

 

二十

12.30-12.31

语文园地八2课时)单元自测、评析(2课时)期末复习(3课时)

 

二十一

1.2-1.3

期末复习

 

二十二

1.7-1.10

期末考试

 

 

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